为了此事，易小川还特意组织开了一个班会，讨论了这个问题，事实上他们也想把自己的方法给其他班级，因为他们真心觉得，他们掌握的资料，并不是什么值得可贵的东西，大家都是一个学校的，他们乐意看到所有和自己同校的同学，都能考出一个好成绩。
可商议的结果，最后他们都归纳了出来，因为其他班级少了一个“苍老师”
用易小川的说法就是，苍老师把整个九班的隔阂都消除了，无论他们家庭背景如何，无论他们曾经有过什么矛盾，在苍龙任教的一个多学期后，都消失的无影无踪，而且他们并没有把高考当作改变人生的最大目标，因为他们很清楚，高考并不能改变他们的人生，能改变的似乎只是一时的道路。
班会里，他们畅所欲言讨论了很多问题，他们发现其他班级之所以不能用他们的方式，是因为所有学生对高考定位的不同，大多数人都把高考当作了改变命运的一场考试，可是他们没有，因为这只是人生的第一个目标，是需要他们攀越的，攀越之后他们会觉得兴奋。
这就像是一个公司，在为了达成一个业绩一样，达成了他们会觉得兴奋，但他们并不会因此止步。
而正因为对高考定位不同，加上班级里同学与同学之间矛盾重重，大多数好成绩的同学其实并不愿意去教那些差成绩的，即使刚开始愿意，等后来却又不愿意了，因为他们怕耽误了自己的学习。
可是九班完全不同，用易小川自己的话说，帮助成绩差的同学去解决学习上的问题，其实也是对自己的最好帮助，那就等于是在复习一次，而且得到的内容会更深刻。
后来，左羽用一句话解释了其他班级通行不畅，而九班却能融洽的进行合作学习的原因。
“我们有梦想，而高考只是我们为了实现梦想这件大事，而做的最小的一件事。”
这句话九班所有学生表示赞同，当然他们不会把这样的话告诉其他班级的学生.......
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