林轩摆了摆手，问道：“上了几天课了，学生们学的怎么样？”
徐耕说道：“回侯爷，这些学生学习的非常认真。拼音已经学会了很多。”
“你帮我安排一下，今天下午我没事，正好教教他们算学，你帮我安排一下。”林轩笑道。
长这么大，还没当过老师呢，想想林轩还有些激动。
徐耕说道：“正好马上就要上课了，侯爷跟我来，我帮你安排。”
林轩跟着徐耕，往教室走去。
“侯爷，你弄的那个黑板，非常好用，有了黑板，学生学习的速度都快了很多。”徐耕笑道。
林轩笑了笑没有说话，后世研究表明，人是通过各种感官来获得信息的，但各种感官获得信息的比例不一样。这其中：视觉占百分之八十三，听觉占百分之十一，嗅觉占百分之三点五，触觉占百分之一点五，味觉占百分之一。
从这些比例看，就会明白，黑板的最大功效，就是给学生提供了视觉方面的信息。
原本老师讲解的学习内容，大约只有百分之十一才能被学生通过听觉感知到，有了黑板以后，学生多了一个观看教师板书学习内容的视觉途径，从理论上讲至少有百分之九十四的信息可以被学生感知到。
从信息的获取方式的角度看，黑板的出现是教育史上极为重要的事件，它极大地提高了教学的效率，同时也为班级授课制奠定了基础。
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